写批注是指在阅读的时候,读者结合自己的生活经验、情感经历、知识储备, 积极地与文本展开对话,从各个层面对文本进行理解、感悟、欣赏、评价,并把自己的读书感...
时,让学生领会到“纷纷夸赞”的意思。另外,教师又以让学生对大画家、小牧童说句话的交流形式,入情入境的体会他们的好品质。这样既注意了学生养成善于观察,敢于表述...
对于二年级《刘胡兰》这篇课文批注的方法:1、文章的主题和重点:这篇文章主要讲述了刘胡兰的英勇事迹和牺牲精神。...
抱:怀抱 抱起 拥抱 抱负;摸:摸着 抚摸 摸索;批:批评 批改 批注;评:评论 评比 评语;责:责备 责任 职责 指责 亲切 教诲 着急 《儿子们》 井:水井 井边 天井;第:第一 ...
学生活动过程中,教师深入学生中间,细致指导学生勾画语句、做批注。集体交流过程中教师鼓励学生大胆发言、认真倾听,采用抓重点词语、朗读、想象、补白、仿说等方法,...
也让学生在课文相应的地方做好批注。 5、引导学生想一想,他们玩的心情怎样? 6、分小组练习把这些意思连起来说一说。...
低年级的课文教学,不仅要指导学生识字,还要指导学生学习阅读。课标也指出要结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。佐藤学教授提出,学习的本...
其次改作文的话,大多数是老师将孩子的作文拿到办公室进行批注,等到下一节课讲作文的时候会把作文本进行发放,中间...
(1)学习第2小节【板书“陪伴工作”,指导学生做好批注】 老师,老师,就让它绿色的枝叶,伸进您的窗口,夜夜和您做伴。 A、“夜夜”在这里是什么意思? B、指名朗读第二...
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